電磁気B金曜2007おさらい2

第2回おさらい

今日のおしながき

• 0 序論
  • 0.1 LC回路と力学の類似性
• 1静電場の世界
  • 1.1電荷の存在
  • 1.2電磁気の単位と次元
  • 1.3クーロンの法則
  • 1.4電場

今日のまとめと反省

前回の続きで，LC回路から磁場と電場のエネルギーを予想してみる．道具はあくまでの力学の力学的エネルギーからである．その予想はあたりであるが，当面の目標は，その表式を正しく電磁気の言葉で理解することにする．現時点ではおまじないのようなことが一杯でてきたが，それがこれからの講義で順々にときほぐされていくはずである．こんな展開は個人的には好きなんだが，まず呪文を唱えられるのは聞いている方としてはつらかったかもしれない．イメージとしてはコロンボタイプのつもりで，アガサクリスティーのように最後に飛び道具で落とすということはしないのである．

さて，今回から順序だてて電磁気の講義を進めていく．まずは電荷の存在である．電荷には正と負の二種類あると，中学校の授業のような感じだったけど，どうだったかな．そうは言っても歯切れが悪かったりするのだから，講義は難しい．二種類あるのは2つの電荷を持ってきたときに，引力と斥力があるからである．でも，手元に一つの電荷がある．これは正なのか負なのか，どっち?ちょっと難しい．クーロンの法則を説明して，電場を定義するところで終わる．場に関する説明を途中でいれたので，電場は導入しておしまいになった．正しくイメージできるように次回は例題をあげて説明する．

今日の小道具

• デンジロウ式のコンデンサーを見せる．見せるほどのことは無かったかもしれない．これでもしっかりと電荷は貯る．下敷でこする程度でも，しっかりパッチっ手がいたくなるほどになる．
• 小学校で，電磁石は作ったことはあっても，コンデンサーを作ったことはないだろう．少なくとも自分はそうだった．中学校の技術家庭の先生が，「おまえら光子作れるか?」と唐突に聞かれて，答えられなかったことをふと思い出した．「君達，電荷作れる?」と聞いてみた．一番前の学生がおもむろに下敷を出したのを見たときに，ちょっとだけ気持ちよくなったのであった．

今日の宿題

• 配ったプリントの最初の方を調べてみよ．

配布するファイル

• 練習問題: Problems-EM-1st.pdf(118)

今日の質問

電場?

結局，それって何なのよ!というのが疑問．しばらく，おしゃべりをしました．今日はまだ登場させただけで，そのイメージの作る方をしゃべる時間は全くなかったので，また次回に詳しく議論することにしよう．

投票用紙回ってない!

実は投票数が少ないのは3列目に紙が回っていないからではないかと，心優しき?コメントをもらった．そうでもないような気はするが，次回は3枚持っていくことにしようか?

今日の投票用紙の裏より

• 今日の投票数は， 54でした．ものすごいいきよいで減っている．増える原因が無いのが問題かもしれない．とりあえず念でも送っておくか?

• 今日のアンケート

さすがにこのクラスは慣れている?ので，コメントたくさんもらいました．

この講義に望むことは?

• 前みたく，実験などを適宜入れてほしいです．
• おもしろい道具を見せてほしいです．
  • ありがとうございます．ただ，電磁気は小道具が難しい．電磁誘導行けばいろいろ道具はあるのだが．．．
• わかりやすくしてほしいですよね
  • これは夏学期を受けてのことだろうか?
• マクスウェル方程式は微分形・積分形，共に説明してほしい．
  • そうですね．個人的には微分形が好きなので，そこは説明するが，使えるのは積分形なので，結局どっちも説明することになる．でも，最後は積分形で見せるかなー?そういえばマクスウェル方程式の積分形って書いたこと無いかもしれない．
• 難しくしないこと．．．
• 「数学」をていねいに解説してほしいです．
  • ここはポイントだと思いますが．．．苦手ですね，数学を教えるというのは．なぜかというと，ほどよくサボる術を知らないからだと思います．よく理解していないからですかね．一からちゃんと教えるのはそれなりにできると思いますが，それをやっていては物理数学の講義になってしまいそうです．だからといって，どれくらいサボっていいものかどうか?
• わかりやすさ
• テストが難しすぎない
  • これも夏学期を受けてのことですかね．
• 板書ミスを少なく
  • これはそうですね．
• 単位
• 電磁気は難しいと聞くのでわかるように．．．
• 物理をあまりやってなくても，頭にスーって入ってくるようなわかりやすさ
  • まあ，そんなことは絶対にないと思います．スーってはいるようだと，スーって出ていきます．うんうん唸ることも大事では．
• 本質的な理解ができるような講義
• 電磁気が好きになるような授業
  • 私は講義を受けたときは電磁気は好きになれなかったので，みなさんには好きになってもらうように努力します．
• 優
• 100点
• 90点くらい

今回のWEB投票

• 今日の講義の出来は?

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